GENIAL-LY LOS ALIMENTOS

Hola a tod@s:

¿Cómo estáis? A mí me está pesando ya físicamente el teletrabajo. Cuando nos medio normalicemos, voy a necesitar un día completo de masaje en el fisio, o una espalda nueva. Y mis ojos creo que están cambiando ya de color. Mi ordenador se está comportando como un campeón, no se merece todo el trajín que le estoy dando.

Bueno, yo sigo y sigo haciendo materiales. Estoy intentando hacer más interactivo si cabe, algunos que tenía en PowerPoint, de igual modo que aquellos que usaba de forma manipulativa, los he tenido que trasladar a la pantalla.

Durante las semanas pasadas, he estado trabajando con los de infantil y los del aula específica el vocabulario de los alimentos, intentando incluir diversos contenidos, siempre ajustados a las necesidades de cada uno. Para ello adapté a través de Genial-ly, un PowerPoint de los alimentos que realicé hace algún tiempo y podéis recordar aquí si queréis. También he incluido algunas nuevas.

El resultado, han sido seis tipos de actividades diferentes y un cuento donde trabajamos principalmente:

•          Atención y escucha de cuentos.
•           Identificación de diversos alimentos.
•           Comprensión y ejecución de instrucciones.
•          Clasificación de frutas y verduras.
•           Clasificación de comidas y bebidas.
•           Colocación de alimentos en la nevera.
•           Identificación y reconocimiento de los ingredientes de una comida elaborada.
•           Secuenciación a la hora de elaborar una receta.
•           Secuenciación a la hora de poner la mesa.

Al pulsar en la pantalla, encontramos tres elementos: 

- DESCARGAR: que enlaza a un documento en PDF para descargar el vocabulario de los alimentos que se incluyen en el juego.

- ACTIVIDADES: para acceder a las diferentes actividades.

- CUENTO: para escuchar el cuento y realizar la actividad posterior. El cuento es “La pequeña oruga glotona” de Eric Carle, narrado por mí con el material manipulativo que en su momento hice.

- SALIR: por si se quiere salir del juego.

Las actividades son las siguientes:

•           ACTIVIDAD 1: escuchar la palabra del alimento y asociar con su imagen.
  
•           ACTIVIDAD 2: a partir de la figura geométrica que aparece, hay que pulsar en la fruta para colocarse en el frutero.
  
•           ACTIVIDAD 3: para colocar los alimentos en la nevera, hay que pulsar en el lugar donde se suele colocar el alimento que parpadea.
  
•           ACTIVIDAD 4: clasificar las frutas y las verduras, pulsando en el lugar correspondiente cuando aparece el alimento.
  
•           ACTIVIDAD 5: clasificar los alimentos que se comen y se beben, pulsando en el lugar correspondiente cuando aparece el alimento.
  
•          ACTIVIDAD 6: esta actividad es la más compleja. En primer lugar, hay que elegir la comida que se quiere comer. Una vez seleccionada, se elige el primer ejercicio que consiste en elegir algunos ingredientes que contiene la comida que se ha elegido.
  
  Luego aparece el segundo ejercicio donde hay que poner progresivamente la mesa, según los utensilios que se van indicando. Al aparecer el pictograma de comer, volvemos a las comidas, teniendo que elegir aquella que se preparó anteriormente con los ingredientes.
  
  En último lugar se decide la bebida que se quiere tomar.
  

Algunas actividades son más complejas, pero yo cuento con la ventaja que la familia siempre participa en el juego y guía a mi alumnado a la vez que les verbaliza lo que se va realizando.

Si queréis acceder al juego, podéis hacerlo AQUÍ, o también pinchando en la imagen.

Espero que os guste. Si veis algún fallo en algún enlace me lo comunicáis ¿vale?, ya que en algunos momentos me he liado un poco a la hora de conectar todos los elementos.

Un saludo.

Virginia.