miércoles, 31 de octubre de 2018

GRUPO COMUNICAR-NOS: MATERIAL INTERACTIVO DE RESTA DE PALABRAS

Hola a todos/as muy buenas ¿qué tal estáis? ´¿echasteis un vistazo la semana pasada al material para trabajar palabras compuestas? … si no lo hicisteis lo podéis ver desde AQUÍ.

Desde el equipo COMUNICAR_NOS Esta semana venimos a completar esa entrada con el MATERIAL INTERACTIVO de Resta de palabras.



Puedes ver este vídeo:




En este caso os traemos 4 archivos distintos para jugar con tablets, pc, ordenadores y pizarras digitales.


1. RESTA DE PALABRAS 1  EN PPTEN PPS Y EN PPSX


2. RESTA DE PALABRAS 2  EN PPTEN PPS Y EN PPSX

3. RESTA DE PAALBRAS 3 EN PPTEN PPS Y EN PPSX

4 RESTA DE PALABRAS 4 EN PPTEN PPS Y EN PPSX


También puedes descargar el material que INTERACTIVO SUMA DE PALABRAS desde AQUÍ (ya lo publicamos el curso pasado) y encontrarás dos versiones:






Recuerda que para descargar hay que darle a la flechita que aparece en la esquina superior derecha:


Aunque aparezca que tiene contraseña, la contraseña es sólo para editar el documento, no impide ni su descarga ni su funcionamiento. En caso de que saltara la contraseña al iniciar el power point tan sólo le tenéis que dar donde pone "SOLO LECTURA"




Recuerda, si te gustó, te sirvió o te ayudó.... o sabes que podría servirle a alguien...no te lo quedes compártelo.
puedes seguirnos en FACEBOOK

miércoles, 24 de octubre de 2018

GRUPO COMUNICAR-NOS: PALABRAS COMPUESTAS

TRABAJAMOS LAS PALABRAS COMPUESTAS: SUMAMOS PALABRAS

Hola a todos/as ¿qué tal estáis? , desde el equipo Comunicar_nos hoy venimos a completar un material que ya iniciamos el año pasado y que podéis ver y  descargar desde el siguiente LINK, se trata del trabajo sobre palabras compuestas y en concreto en este entrada trabajaremos "la suma de palabras", es decir, enseñaremos los niños como a partir de dos palabras simples que ellos ya conocen puede salir una nueva palabra con significado completo.


En primer lugar os presentamos este material manipulativo, con el que podremos jugar, y que es un poquito más sencillo que el que os propusimos el año pasado y que podeís ver desde aquí 


Pensando en nuestra aulas de infantil y en el uso que le dan nuestra maestras hemos realizado este material este año os lo presentamos en dos formatos o tamaños en A4 (folio normal) y  en A3.


¿ En qué consiste? Vamos a verlo en este VÍDEO


Podéis descargar el material desde aquí:









Para aquellas personas que queráis realizar esta actividad en otros formatos disponéis del MATERIAL INTERACTIVO AQUÍ y además este año os traemos el material impreso.


Lo podéis descargar desde los siguientes enlaces en un formato grande que es el que aparece en la foto:


1. Descubre la palabra en fichas 1(SUMA DE PALABRAS)


2. Descubre la palabra en fichas 2 (SUMA DE PALABRAS)


Y por aquello de ahorrar un poco de papel también os traemos el formato doble:



1. Descubre la palabra en fichas 1 doble (suma de palabras)

2. Descubre la palabra en fichas 2 doble (suma de palabras)

3. Resta de palabras en fichas 1 doble

4. Resta de palabras en ficha 2 doble

Y bueno como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.

Síguenos en Facebook e Instamgram.

Espero que os sirva el recurso.

Un saludo.

Virginia.


martes, 23 de octubre de 2018

GRUPO COMUNICAR-NOS: PRESENTACIÓN DE LOS FONEMAS

Hola muy buenas a todos/as, ¿qué tal estáis? bueno pues aquí venimos el equipo COMUNICAR_NOS en este caso con un material que ya publicamos el año pasado PRESENTACION DE LOS FONEMAS el año pasado, lo publicamos en dos versiones, con los gestos de Monfort y con los gestos del Alfabeto dactilológico.
Y este año, lo volvemos a traer sin gestos, porque nos consta que hay personas que trabajan otros gestos distintos, o una mezcla de varios sistemas y necesitan que no lleve el gesto para no confundir a los chicos/as. Así que con todo nuestro cariño nos ponemos manos a la obra y aquí los tenéis.



Los podéis descargar pinchando desde aquí:
 Como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.

Espero que le saquéis mucho provecho.

Un saludo.

Virginia.

sábado, 20 de octubre de 2018

JCLIC: SINFONES Y SÍLABAS MIXTAS


Hola a todos:

Os traigo un nuevo proyecto que he elaborado con la herramienta Jclic. Se trata de un recurso donde afianzar el trabajo con los sinfones y las sílabas mixtas. Vais a ver varios tipos de actividades muy motivadoras para reforzar este aspecto tanto en el habla como en la escritura.

Os cuento un poco. Después de la portada, encontraréis un índice con las diferentes actividades:


- Al pinchar en la primera actividad de "SINFONES Y SÍLABAS MIXTAS", aparece un nuevo índice con las variantes que se pueden seleccionar:


Al pinchar en cada opción, se muestra un nuevo subíndice con todos los sinfones o sílabas mixtas que se pueden encontar. En este caso la imagen muestra un ejemplo de sinfones y sílabas mixtas con /r/:


El objetivo de la actividad es clasificar cada imagen en su caja. Se selecciona la pareja de sinfones y sílabas mixtas con que se quiere trabajar.


- Otra actividad son los "PUZZLES", donde el alumnado debe adivinar el dibujo del puzzle que está formando y decir su nombre correctamente.


- En los "JUEGOS DE MEMORIA", el alumnado debe buscar las parejas de imágenes iguales y decir su nombre.


- En la actividad de "IDENTIFICAR", aparece un subíndice de "Localizar o unir", donde el alumnado debe descubrir las imágenes que contienen un determinado sinfón o sílaba mixta, o donde se presentan todas las cajas y el alumnado debe clasificar las imágenes en cada una.



- La actividad de "ENCONTRAR LA PALABRA" es un crucigrama donde debe descubrir la palabra a partir de una definición o imagen.


- Las últimas tres actividades son de lectura y escritura. En la de "CORREGIR", hay que detectar los errores que aparecen en un texto y posteriormente corregirlos.


En la de "COMPLETAR", se eligen entre tres opciones la palabra más adecuada para la frase.


En la de "ESCRIBIR PALABRAS", simplemente hay que escribir la palabra correspondiente a la imagen.


Si queréis descargar el proyecto, podéis hacerlo picando AQUÍ.

El archivo está comprimido en zip y por tanto tendréis que extraer ambos archivos. Para ello cuando abráis el archivo comprimido le dais a "Extraer en..." y lo guardáis en la carpeta que queráis de vuestro ordenador.


Os vais a encontrar con dos archivos:

- Uno en HTML5 para abrir directamente con internet. Os recomiento que lo abráis con CHROME. Al abrir la carpeta de HTML5, debéis darle a "ABRIR AQUI" (botón derecho del ratón si queréis seleccionar un explorador concreto).


- El otro es la carpeta de JCLIC PLAYER. Debéis tener en cuenta que si abrís el archivo desde esa carpeta os va a dar error. Para poder jugar tenéis que tener instalado en vuestro ordenador Jclic player y ya desde ahí, "ARCHIVO" y luego "Abrir archivo" para buscar el proyecto en la carpeta donde lo hayáis guardado.

ARASAAC lo ha publicado en su biblioteca de materiales. Si queréis descargarlo directamente desde ahí, podéis hacerlo pinchando en la siguiente imagen:




Ya lo he puesto en práctica con mi alumnado y como siempre les ha encantado. Los recursos digitales constituyen un refuerzo positivo extra al trabajo manipulativo.

Espero que os haya gustado y le podáis dar mucho uso.

Un saludo.

Virginia.

martes, 16 de octubre de 2018

GRUPO COMUNICAR-NOS: CONCIENCIA DE LAS PALABRAS EN ORACIONES

Hola muy buenas a todos/as ¿cómo llevamos lo que va de semana después del puente? esperamos que muy muy bien . Pues bien esta semana desde el equipo COMUNICAR_NOS os proponemos no empezar la casa por el tejado.  Nuestras "Lolas" y nuestros "Pepes" llegan al primer ciclo de primaria y viene uno de sus maestros y nos dice.... "oye que me ha escrito ^micasa ^ todo junto" Y mi respuesta siempre es la misma ¿le has enseñado a separar en palabras las frases? y la respuesta más común es NO, solo hemos trabajado sílabas.

Y para eso os proponemos trabajar inicialmente conciencia léxica antes de trabajar con unidades menores como son las sílabas y los fonemas.  Las habilidades metalingüísticas en un sentido amplio, abarcarían las habilidades de identificar y manipular de forma deliberada las palabras que componen las frases u oraciones (conciencia léxica), las sílabas que componen las palabras (conciencia silábica), hasta llegar a la manipulación de las unidades más pequeñas del habla, los fonemas (conciencia  fonémica).

Tal como lo señala Defior (2000:89) “no todas las tareas de manipulación fonológica entrañan el mismo nivel de dificultad, de manera que unas aparecen antes, mientras que otras emergen simultáneamente con el aprendizaje de la lectura”. La habilidad para segmentar en palabras y sílabas, para la producción y detección de rimas o sonidos iniciales y finales de las palabras, se desarrollan previamente a la lectura y facilitan su aprendizaje, no obstante, la consolidación de la toma de conciencia y manipulación de los fonemas se desarrolla junto con este aprendizaje.

Os proponemos una primera actividad muy sencilla, vamos a dictar frases a los niños, si si a dictar.... y los niños dibujarán un palito por palabra, o pegarán un gometz, o darán un paso.... con esto el niño aprenderá a diferenciar unas palabras de otras.... ahí va uno de nuestros ejemplos


Lo podemos empezar a hacer desde infantil de 3 años, puesto que en realidad no necesitamos que escriban recordad que el objetivo es que los niños sepan diferenciar las palabras de una frase. Inventad frases y que cuenten, empezad con frases cortas. PODEÍS DESCARGARLO DE AQUÍ

Os proponemos otra actividad más, por ejemplo; estos modelos de frases:

Con estos modelos de frases y el apoyo de los pictogramas igualmente comenzamos dividir y separar las palabras que forman una frase, los iniciamos en tomar conciencia de elementos con menos carga semántica (como son los artículos) como unidades independientes, podemos usarlas para contar, visualizar, y para clasificar en función del número de palabras que tiene cada frase. DESDE AQUÍ PODÉIS DESCARGARLAS

Vamos con el último material de esta entrada, ahora no sólo vamos a contar las palabras y a dividirlas, sino que también vamos a formar las frases

 En este caso os dejamos dos enlaces para descargar:



Bueno esperamos que toméis CONCIENCIA de lo importante que es realizar este tipo de tareas con los niños, y bueno como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.


Síguenos en Facebook e Instamgram.

Espero que os sea de utilidad el recurso.

Un saludo.

Virginia.