GRUPO COMUNICAR-NOS: MEMORIA AUDITIVA ORDEN INVERSO

Muy buenos días a todos/as

¿Qué tal la semana? esperamos que muy muy bien, pues nada , que desde el EQUIPO COMUNICARNOS nos hemos "empeñado" en que nuestros alumnos/as mejoren su memoria auditiva, y para esta semana hemos decido complicarles un poquito más la tarea ¿qué os parece?. En esta ocasión lo vamos a hacer en orden inverso.

 

En esta actividad el alumno/a escuchará una serie de dos palabras, deberá memorizarlas y decirlas en orden inverso. Por ejemplo el niño/a oye “búho, flor” pues deberá repetir “flor, búho”.

Al tratarse de una actividad de memoria auditiva, es fundamental que no reciba apoyo visual antes de repetir las palabras en el orden inverso que le pedimos.

En el caso de que se necesite un entrenamiento previo para realizar la actividad, y sólo en este caso, se podrá ayudar de  apoyos visuales para hacerle entender al niño la dinámica de la actividad.

 

Una vez entendida la actividad, y antes de pasar a la parte donde apoyo de imágenes, el niño/a deberá haber resuelto la actividad verbalmente.

 

 

 

Hemos preparado igual que solemos hacer siempre, material con diferente dificultad, empezando con dos palabras. Aquí os dejamos los archivos para descargar, os recordamos que al final de la entrada tenéis las indicaciones de como realizar su descarga.

 

1. MEMORIA AUDITIVA ORDEN INVERSO 2 PALABRAS

 

     - M. auditiva. Orden inverso 1.1. en ppt, en pps y en ppsx.

     - M. auditiva. Orden inverso 1.2. en ppt, en pps y en ppsx.

     - M. auditiva. Orden inverso 1.3. en ppt, en pps y en ppsx.

 

 

2. MEMORIA AUDITIVA ORDEN INVERSO 3 PALABRAS

 

     - M. auditiva. Orden inverso 2.1. en ppt, en pps y en ppsx.

     - M. auditiva. Orden inverso 2.2. en ppt, en pps y en ppsx.

     - M. auditiva. Orden inverso 2.3. en ppt, en pps y en ppsx.

 

 

3. MEMORIA AUDITIVA ORDEN INVERSO 4 PALABRAS

 

     - M. auditiva. Orden inverso 3.1. en ppt, en pps y en ppsx.

     - M. auditiva. Orden inverso 3.2. en ppt, en pps y en ppsx.

     - M. auditiva. Orden inverso 3.3. en ppt, en pps y en ppsx.

 

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Para descargar los archivos interactivos no olvides los siguientes pasos:
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0. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas dependiendo del dispositivo que vayas a usar:

• Tablets Android y ordenadores con Microsoft oficce más actualizados debéis descargar los archivos en PPTX
• Tablets Apple  y ordenadores con versiones de Microsoft Oficce más antiguos debéis descargar los archivos en PPT
• Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

 
1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

 2. EN SEGUNDO LUGAR al abrir los archivos os puede saltar la contraseña recordad que debéis darle a "SOLO LECTURA"

3. EN TERCER LUGAR, los archivos solo funcionan bien con MICROSOFT POWER POINT, no funcionan con otros lectores de archivos libre office. Para tablets de Android y de Apple, puedes descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de power point gratuito desde Google o desde AQUÍ.

4. SI EN TU ORDENADOR NO PUEDES PONER POWER POINT puedes trabajar on line con ONE DRIVE, os dejamos más información en esta otra entrada, PINCHA AQUÍ

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FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO INICIO DE NUEVA DÉCADA

Con mi felicitación navideña, deseo que hayáis tenido un buen final de trimestre y disfrutéis estos días de vuestro merecido descanso. Ojalá el nuevo año venga cargado de bonitos momentos que podamos vivir y guardar en nuestra cajita de los recuerdos. Y pensad que ya estamos en la tercera década del tercer milenio del siglo XXI. ¡Que quede marcado por algo maravillosamente especial!

GRUPO COMUNICAR-NOS: RECOPILATORIO DE MATERIALES

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GRUPO COMUNICAR-NOS: C.FONÉMICA. SUSTITUIR FONEMAS Y FORMAR PALABRAS NUEVAS (EN TODOS LOS FORMATOS))

link: https://siembraestrellas.blogspot.com/2019/12/material-interactivo-impreso-y.html

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Muy buenos días a todos/as, esto se va terminando por este curso, ya queda nada, suenan las panderetas y brillan las luces …. y todo eso significa...VACACIONES!!!!

Esta semana os traemos un material de conciencia fonémica, consiste en sustituir un fonema de una palabra en posición inicial y/o final para formar una palabra nueva.

1. MATERIAL INTERACTIVO.

Puedes descargar el material desde aquí:

- Sustituimos fonema inicial 1 en ppt, en pps y en ppsx.

- Sustituimos fonema inicial 2 en ppt, en pps y en ppsx.

- Sustituimos fonema final 1 en ppt, en pps y en ppsx.

- Sustituimos fonema final 2 en ppt, en pps y en ppsx.

2. MATERIAL IMPRESO

DESCARGA DESDE AQUÍ

3. MATERIAL MANIPULATIVO

1. Sustituir fonema inicial nivel 1.

2. Sustituir fonema inicial nivel 2.

3. Sustituir fonema medio nivel 1.

4. Sustituir fonema medio nivel 2.

5. Sustituir fonema final nivel 1.

6. Sustituir fonema final nivel 2.





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• Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

 
1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

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3. EN TERCER LUGAR, los archivos solo funcionan bien con MICROSOFT POWER POINT, no funcionan con otros lectores de archivos libre office. Para tablets de Android y de Apple, puedes descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de power point gratuito desde Google o desde AQUÍ.

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GRUPO COMUNICAR-NOS: SÍLABA TÓNICA ¿QUÉ PALABRA RESULTA? (INTERACTIVO)

Hola muy buenos día a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS, queremos haceros reflexionar sobre algo que nosotras tuvimos la suerte de aprender al conocer al equipo de Silvia Defior, especialmente a Gracia Jiménez y a Nuria Calet, y es la importancia que tienen la prosodia tanto en la comprensión como en la detección de casos de dificultades lectoescritoras y dislexia.

" Un estudio realizado por investigadoras, Nuria Calet y  racia Jiménez, de la Universidad de Granada advierte de la necesidad de tener en cuenta las habilidades prosódicas tanto lingüísticas como no lingüísticas a la hora de diagnosticar e intervenir en la dislexia en niños.

La habilidad prosódica es el conocimiento de los rasgos del lenguaje como el acento, las pausas y la entonación, explica la Universidad de Granada, que informa de que las dificultades lectoras y fonológicas de las personas con dislexia están bien documentadas en la literatura científica, pero hasta ahora no se habían estudiado en profundidad las carencias en las habilidades prosódicas.

El objetivo de este estudio era determinar sus dificultades en esos ámbitos tanto en las frases como en el nivel no lingüístico.

Los resultados del trabajo, que publica la revista 'Research in Developmental Disabilities', evidenciaron las dificultades de niños con dislexia en el procesamiento de los signos de puntuación cuando leen una frase, dificultades que podrían afectar su comprensión lectora."

TEXTO: Periódico Ideal. (Pincha AQUÍ)

Además nosotras, que somos mentes inquietas nos pusimos a investigar y a leer, este artículo que os será de ayuda PINCHA AQUÍ.

 Y tras conocer todo esto ¿qué hacemos? pues ponernos manos a la obra, aquí os traemos unos archivos para trabajar con nuestros niños/as. En este material los niños/as aprenderán significado que tienen las palabras puede variar en función de los elementos prosódicos y de acentuación.

Podéis descargar el material desde aquí:

- Nivel 1 en ppt, en pps y en pssx.

- Nivel 2 en ppt, en pps y en ppsx.

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Para descargar los archivos interactivos no olvides los siguientes pasos:
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• Tablets Apple  y ordenadores con versiones de Microsoft Oficce más antiguos debéis descargar los archivos en PPT
• Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

 
1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

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